Media nigdy wcze\u015bniej nie by\u0142y tak wa\u017cne jak w dzisiejszym spo\u0142ecze\u0144stwie. Umo\u017cliwiaj\u0105 obywatelom w ka\u017cdym wieku poruszanie si\u0119 w nowoczesnym \u015brodowisku informacyjnym i podejmowanie \u015bwiadomych decyzji. Tylko opanowanie umiej\u0119tno\u015bci weryfikowania zdobytych informacji zapewnia u\u017cyteczny dost\u0119p, tzn. wykorzystanie medi\u00f3w w spos\u00f3b, kt\u00f3ry zmienia motywacj\u0119 i szanse \u017cyciowe u\u017cytkownik\u00f3w. Rzeczywiste i w\u0142a\u015bciwe korzystanie z nowych technologii zale\u017cy od osi\u0105gni\u0119cia poziomu kompetencji w tym zakresie, poniewa\u017c dezinformacja jako informacja fa\u0142szywa, niedok\u0142adna lub wprowadzaj\u0105ca w b\u0142\u0105d mo\u017ce wyrz\u0105dzi\u0107 szkod\u0119 spo\u0142ecze\u0144stwu. Istnieje potrzeba konkretnych inicjatyw w zakresie umiej\u0119tno\u015bci korzystania z medi\u00f3w, kt\u00f3re zapewni\u0105 zdolno\u015b\u0107 krytycznego my\u015blenia i wykrywania dezinformacji. Wsparcie Komisji Europejskiej dla przygotowania tej publikacji nie oznacza poparcia dla jej tre\u015bci, kt\u00f3re odzwierciedlaj\u0105 jedynie pogl\u0105dy autor\u00f3w, a Komisja nie ponosi odpowiedzialno\u015bci za jakiekolwiek wykorzystanie informacji w niej zawartych. O projekcie Media nigdy wcze\u015bniej nie by\u0142y tak wa\u017cne jak w dzisiejszym spo\u0142ecze\u0144stwie. Umo\u017cliwiaj\u0105 one obywatelom w ka\u017cdym wieku poruszanie si\u0119 w nowoczesnym \u015brodowisku informacyjnym i podejmowanie \u015bwiadomych decyzji. Tylko opanowanie umiej\u0119tno\u015bci weryfikowania zdobytych informacji zapewnia u\u017cyteczny dost\u0119p, tzn. wykorzystanie medi\u00f3w w spos\u00f3b, kt\u00f3ry zmienia motywacj\u0119 i szanse \u017cyciowe u\u017cytkownik\u00f3w. Rzeczywiste i w\u0142a\u015bciwe korzystanie z nowych technologii zale\u017cy od osi\u0105gni\u0119cia poziomu kompetencji w tym zakresie, poniewa\u017c dezinformacja jako informacja fa\u0142szywa, niedok\u0142adna lub wprowadzaj\u0105ca w b\u0142\u0105d mo\u017ce wyrz\u0105dzi\u0107 szkod\u0119 spo\u0142ecze\u0144stwu. Istnieje potrzeba podj\u0119cia konkretnych inicjatyw w zakresie umiej\u0119tno\u015bci korzystania z medi\u00f3w, kt\u00f3re zapewni\u0105 zdolno\u015b\u0107 krytycznego my\u015blenia i wykrywania dezinformacji. Projekt ten ma na celu opracowanie narz\u0119dzi, kt\u00f3re pomog\u0105 grupie docelowej interpretowa\u0107 wewn\u0119trzn\u0105 tre\u015b\u0107 programu, interpretowa\u0107 wewn\u0119trzn\u0105 konstrukcj\u0119 ram\u00f3wki, rozpoznawa\u0107 zewn\u0119trzne si\u0142y i czynniki kszta\u0142tuj\u0105ce program, por\u00f3wnywa\u0107 reprezentacje medialne z rzeczywisto\u015bci\u0105 i reagowa\u0107 na potencjalny wp\u0142yw formy i tre\u015bci telewizyjnej. Potrzebne s\u0105 tu systemowe dzia\u0142ania i wsparcie zar\u00f3wno dla doros\u0142ych, jak i ich wychowawc\u00f3w, i w tym kontek\u015bcie projekt jest innowacyjny dla ca\u0142ego partnerstwa.<\/p>\n
Drugi rezultat projektu – internetowy spersonalizowany trening umiej\u0119tno\u015bci korzystania z medi\u00f3w – b\u0119dzie dzia\u0142a\u0142 jako oparty na sztucznej inteligencji zestaw mechanizm\u00f3w i algorytm\u00f3w, kt\u00f3re dzi\u0119ki sesji profilowania b\u0119d\u0105 w stanie zorganizowa\u0107 ca\u0142\u0105 tre\u015b\u0107 szkolenia w spos\u00f3b najbardziej efektywny dla konkretnych u\u017cytkownik\u00f3w. Dzi\u0119ki temu mo\u017cliwe b\u0119dzie tworzenie indywidualnych i dostosowanych do potrzeb \u015bcie\u017cek edukacyjnych, co zapewni lepsz\u0105 jako\u015b\u0107 procesu uczenia si\u0119. Zamiast d\u0142ugich i liniowych materia\u0142\u00f3w szkoleniowych, tre\u015bci szkoleniowe zostan\u0105 podzielone na \u0142atwe do zrozumienia i wdro\u017cenia dzia\u0142ania. G\u0142\u00f3wnym celem projektu #McView jest wspieranie edukacji doros\u0142ych i zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci korzystania z medi\u00f3w poprzez promowanie krytycznego spojrzenia na media w\u015br\u00f3d os\u00f3b z mniejszymi szansami (osoby o niskich kwalifikacjach, bezrobotna m\u0142odzie\u017c, doro\u015bli zagro\u017ceni ub\u00f3stwem itp. Cele te zostan\u0105 osi\u0105gni\u0119te poprzez opracowanie materia\u0142\u00f3w szkoleniowych MC-VIEW (PR1), kt\u00f3re b\u0119d\u0105 dotyczy\u0142y trzech g\u0142\u00f3wnych obszar\u00f3w: Umiej\u0119tno\u015b\u0107 komunikacji medialnej, Krytyczny ogl\u0105d i \u015awiadomo\u015b\u0107 cyfrowa; Spersonalizowany, internetowy kana\u0142 szkoleniowy MC-VIEW w zakresie umiej\u0119tno\u015bci korzystania z medi\u00f3w \u201eIndywidualne podej\u015bcie do umiej\u0119tno\u015bci korzystania z medi\u00f3w w \u015brodowisku cyfrowym\u201d (PR2).<\/p>\n
Grupami docelowymi projektu McView s\u0105 cz\u0142onkowie grup defaworyzowanych (osoby o niskich kwalifikacjach, bezrobotni, doro\u015bli zagro\u017ceni ub\u00f3stwem itp. Wszystkie dzia\u0142ania podejmowane w ramach projektu b\u0119d\u0105 ukierunkowane na rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w i popraw\u0119 sytuacji tej grupy. Ponadto w ramach projektu zostan\u0105 stworzone narz\u0119dzia dla instytucji, kt\u00f3re wspieraj\u0105 i opiekuj\u0105 si\u0119 doros\u0142ymi znajduj\u0105cymi si\u0119 w niekorzystnej sytuacji, takich jak o\u015brodki kszta\u0142cenia doros\u0142ych, instytucje pomocy spo\u0142ecznej, szko\u0142y dla doros\u0142ych, uniwersytety trzeciego wieku, stowarzyszenia wspieraj\u0105ce doros\u0142ych znajduj\u0105cych si\u0119 w niekorzystnej sytuacji i walcz\u0105ce z wykluczeniem spo\u0142ecznym, wydzia\u0142y edukacji samorz\u0105du lokalnego i regionalnego oraz edukatorzy doros\u0142ych. W programie musz\u0105 by\u0107 i b\u0119d\u0105 uwzgl\u0119dnione nast\u0119puj\u0105ce obszary tematyczne: sprawne wyszukiwanie i porz\u0105dkowanie informacji oraz ocena wiarygodno\u015bci \u017ar\u00f3de\u0142, zasady i formy komunikowania si\u0119 za po\u015brednictwem medi\u00f3w, budowanie wizerunku i dzia\u0142anie w spo\u0142eczno\u015bciach internetowych, znaczenie s\u0142\u00f3w, obraz\u00f3w i d\u017awi\u0119k\u00f3w.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Media nigdy wcze\u015bniej nie by\u0142y tak wa\u017cne jak w dzisiejszym spo\u0142ecze\u0144stwie. Umo\u017cliwiaj\u0105 obywatelom w ka\u017cdym wieku poruszanie si\u0119 w nowoczesnym \u015brodowisku informacyjnym i podejmowanie \u015bwiadomych decyzji. Tylko opanowanie umiej\u0119tno\u015bci weryfikowania zdobytych informacji zapewnia u\u017cyteczny dost\u0119p, tzn. wykorzystanie medi\u00f3w w spos\u00f3b, kt\u00f3ry zmienia motywacj\u0119 i szanse \u017cyciowe u\u017cytkownik\u00f3w. Rzeczywiste i w\u0142a\u015bciwe korzystanie z nowych technologii zale\u017cy… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"on","neve_meta_content_width":100,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","footnotes":""},"class_list":["post-52","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mc-view.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mc-view.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mc-view.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mc-view.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mc-view.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=52"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/mc-view.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":228,"href":"https:\/\/mc-view.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/52\/revisions\/228"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mc-view.erasmus.site\/pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=52"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}